11月6日下午，山东省东营市中小学青年管理干部跟岗研修班团队，来到城中校区进行实地研修交流。城中校区校长赵志英、副校长周敏全程陪同。

【参观校园】

赵志英校长带领研修班团队参观校园。期间，赵校长详细讲解了我校标志性的“校园八景”的内涵，阐述了城中校区作为实小发源地的发展历程，让每位聆听者感受到校园深厚的文化底蕴。

【课程汇报】

赵校长对校本课程《童年的哲学课程建设》的实施情况进行了详尽的汇报。赵校长主要从项目的内涵、项目实施基本做法、项目实施阶段性成果以及项目实施下阶段打算等方面进行了阐述。

在课程实施过程中，学校创设了满足儿童好奇、好问、探究的教学环境——“金钥匙”之家儿童活动中心，同时开发出丰富而有特色的哲学课程，着力建设有助于自主学习和沉浸式体验的互动平台，组建促进教师专业成长的发展中心，搭建展示体验成果的舞台，优化课程评价体系，目前已收获阶段性成果。赵校长谈及下阶段打算：一是继续借助高校力量弥补哲学师资缺口，组建童年哲学攻关核心团队，突破师资障碍；二是思考国家课程校本化的实施办法；三是进一步完善相关场馆建设，保障“童年的哲学”课程顺利实施。

【观摩交流】

随后，研修班全体成员观摩了沈芳老师执教的三年级上册科学课《我们来做“热气球”》。课堂以学历案为核心引导，学生先观察热气球升空现象并产生疑问，接着通过实验，在观察与描述中分析、解释自制“热气球”的升空原理。拓展环节，学生能自主阐释孔明灯和真正热气球的升空原理，圆满达成课时目标。 

课后，沈老师开展了以“小学科学学历案的课堂实践”为主题的讲座。他指出学历案由课时目标和相应评价任务构成，强调设计学历案时需让学生“学习留痕”“思维有痕”，如此学生能借填写学历案梳理学习与思考过程。在科学课堂中，运用以“现象—问题—实验—观察与描述—解释”为支架的学历案，可培养学生科学思维与探究实践能力，让学生“像科学家一样思考”，为其“像工程师一样解决问题”筑牢根基。沈老师的执教与讲座获得了与会成员的一致认可和好评。

此次跟岗研修活动为我校与东营市青年管理干部们铸就了携手进步的阶梯，披一身冬的沉静，燃一份育人的信念，让我们满揣对学生的关怀，同学习，共前行！