在人工智能技术飞速发展的浪潮下，智能机器人产业呈现出一片蓬勃兴盛之景。智能机器人作为一种能够在感知、思维以及效应等多个维度全方位模拟人类的机器系统，其身影已逐渐深入到社会的各个领域，发挥着独特的作用。不知你是否曾在某个瞬间闪过这样的念头：身边的某个人会不会是机器人呢？而机器人，究竟有没有可能成为真正意义上的人呢？城中校区刘路路老师以此为契机，引领六年级的同学们开启了一场别开生面的哲学探索之旅 ——《机器人是人吗？》

刘老师设计了 “观动画，甄别差异”“品故事，思辨关系”“阅资料，剖析利弊” 以及 “开辩论，碰撞思想” 等多个教学环节。

在生动有趣的动画世界里，学生们得以直观地感悟人类与机器人的不同；于引人入胜的故事海洋中，他们尽情地展开思考的翅膀，深入探讨人与机器人之间千丝万缕的联系；借丰富详实的资料查阅，同学们能够全面而理性地阐述机器人存在的利弊得失；而在紧张激烈的辩论赛场上，正反双方你来我往、各抒己见，思维的火花激烈碰撞，将对这一问题的哲学思辨推向了高潮，同学们也在这场充满智慧的课堂之旅中，不断挖掘着哲学思考的深度与广度。

课后，学生们把哲学课上的所思所想认真地呈现在“哲学启蒙卡”上，大家一起来欣赏吧！